丽江教育需要的激增与地皮紧缺之间的矛盾日渐激化
，近年来不休涌现极端用地前提下的高密校园会商
，在这样的布景下
，南方科技大学教育集团（南山）长源幼学（以下简称：长源幼学）是其中一个近乎不成实现的设计工作
。首先
，项目用地面积仅为5155.2336659㎡
，并呈狭幼不规定三角形
，总构筑面积18524.2336659㎡
，规划办学18个公办使命讲授班
，容积率高达3.0；其次
，场地内规划建设一条地下排洪箱涵
，构筑需满足退距箱涵8米要求
，因而
，现实地面可建设用地仅为2300.2336659㎡左右
，不到用地面积的一半
，进一步压缩地面建设空间
。此表
，思考构筑对北侧幼儿园班房的安阳影响
，构筑也不能单一叠高向高空发展
。长源幼学装建设计团队在各种极限约束前提下
，克服规划、消防、结构等沉沉约束难题
，创造一座南山区别具特色、高度复合集约的微型校园
。 

项目位于南山区大学城畔
，留仙大路以东
，长岭一号路和长岭陂路交叉口
，南侧为路尔顿新华公学
，东侧北侧均为城市更新高层住宅
。在如此极限用地前提下
，校园的职能空间建设和使用品质并没有因而而降低
，而是集中成一栋6层综合楼
，职能蕴含通常教室、专业教室、图书馆、汇报厅、架空风雨操场、学生及老师餐厅、办公室、教工宿舍、地下车库等
。 

为了满足地下箱涵退让的要求
，项目选取了钢结构部门大跨27米、悬挑12米的设计大局
，使构筑物架空并漂浮在地面之上
，以最大水平地利用地皮空间
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，设计将重要层高节造在4层以内
。体育活动场地则被铺排在4层屋顶、首层和地下架空层
。重要讲授用房在2-4层萦绕一个共享中庭发展
，行政办公和老师宿舍位于5-6层
。通过屋顶、底层架空以及内里庭的公共空间设计
，实现了极致的场地最大化
，为学生提供了丰硕的活动空间
。 

在场地前提极度刻薄的前提下
，构筑师通过复合集约的设计和结构建造技术的共同
，尽可能地为学生创造一个舒服、健康的进建环境
。这种设计不仅是对地皮资源的充分利用
，也体现了对学生发展全面能力的关注
。我们相信
，这样的构筑设计将为长源幼学带来怪异而富有活力的校园氛围
，引发学生的创造力和进建周到
。“方舟”的立面设计选取了流畅的水平曲线线条
，在保障遮阳成效的同时营造出怪异的构筑光影美感
。铝板挑檐的设计不仅实现了实用性
，还增添了视觉上的亮点
。橙色和绿色成为整个校园的主色调
，这种明亮的色彩组合为校园注入了活力和朝气
。 

项目在首层和负一层创造了一个陆续贯通的架空活动空间
，有效地利用了有限的地皮资源
，形成了学堂怪异的下沉式乐园
。首层的架空区域通过景观台阶延长到负一层架空区
，使整个底层架空有着优良的天然采光和透风
，这个下沉式的架空活动场占有一片宽敞的篮球场地和观多看台
，周边还设置了音乐和跳舞教室以及食堂
，方便学生们在各类活动之间进行互换和互动
，推进了校园文化的繁华
。这种设政战术的利用还体现了对地下空间的有效利用
，以及对构筑物与环境融合的关注
，为学生提供了一个怪异而拥有吸引力的进建和活动场所
。 

沿着首层入口大台阶进入“方舟”2层的内里庭
，这里是校园进建互换的中心
，重要讲授用房环抱着它发展
，它被设计成一个可能“呼吸的”共享空间
。中庭内的大楼梯可兼作交通和休息座席使用
，为空间提供了学术讲堂
，想书互换活动多场景利用的可能
。同时
，中庭上方的立体透风天窗提供了充足的天然光线和透风尚流
，为室内创造了节能舒服的环境
。而有楼梯可直上屋顶活动场地
，将室内与室表活动空间缜密联系在一路
。共享中庭突破传统讲授模式的界限
，创造一个矫捷、多义的进建空间
，并将校园讲授设施与天然环境相结合
，在高密度校园里为学生提供更舒服松弛的空间履历
。 

由于用地有限
，室表操场设置到屋面在丽江已经成为常态
。阳光户表操场对学生的健康成长必不成少
，设计团队在保障安全和削减结构震荡对构筑职能影响的前提下
，在4层屋面设置了一个袖珍的空中运动场
，蕴含60米直跑路和升旗台
，以及给学生休息、遮阳避雨的挑檐空间
。学生能够在课间方便地达到空中运动场上享受阳光和天然
，并能够通过立体天窗快捷进入中庭
，回到教室上课
。此表
，6层屋面还设有一个多职能的屋顶绿化花圃
，可为校园多增添一点绿色
。

长源幼学堂园固然空间有限
，但职能建设齐全
，这得益于设计团队对场地前提因地造宜高度集约地利用
。此表
，校园空间的营造不仅关注职能性需要
，还应器沉学生心灵层面的发展
，旨在赐与学生美好的回顾和成长经历
。正如长源幼学秉承着”大学畔的幼学堂
，幼学堂里的大教育”的理想
，我们但愿将空间氛围与学堂办学特色相结合
，援手学生设置积极向上的人生态度和未来信心
。